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人民網(wǎng)北京10月28日電（孫競）“新高考背景下人大附中高中課程改革深化研討會(huì )”昨天在中國人民大學(xué)附屬中學(xué)舉辦。研討會(huì )以“以人為本、多元開(kāi)放、綜合育人”為主題，聚焦高考綜合改革背景下學(xué)校課程建設的重點(diǎn)問(wèn)題，探討新時(shí)期高中教育的培養目標和改革趨勢、滿(mǎn)足學(xué)生多?；瘋€(gè)性化學(xué)習需求與提升課程供給質(zhì)量、聚焦學(xué)生學(xué)習發(fā)生過(guò)程與教學(xué)創(chuàng )新、學(xué)生發(fā)展指導與育人環(huán)境優(yōu)化等問(wèn)題。

課程體系“三步走”

“解放學(xué)生的心智，激發(fā)創(chuàng )新的潛能，通過(guò)教育方式的轉變，讓青年學(xué)生以實(shí)現民族復興為己任，思考和選擇自己的未來(lái)發(fā)展?！比舜蟾街行ｉL(cháng)翟小寧在主旨報告中提出人大附中課程改革的育人目標。

在以人為本的課程理念下，改革之后的人大附中課程體系分為基礎課程、發(fā)展課程和高端課程三個(gè)層級。以高中數學(xué)課程體系為例，基礎課程主要為數學(xué)預備知識，如函數、幾何等，屬于高考范圍知識；大部分發(fā)展課程包括數學(xué)應用、拓展和研究性學(xué)習，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；高端課程則主要針對數學(xué)競賽和大學(xué)先修知識，服務(wù)于學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展。同時(shí)學(xué)校廣泛開(kāi)展選課走班、名家系列講座等課程形式。

北京師范大學(xué)教授裴娣娜在對本次課程改革進(jìn)行點(diǎn)評指導時(shí)談道，“本次課改構建了具有基礎性、多樣性、選擇性、整合創(chuàng )新的課程體系，是全面推進(jìn)課程改革的重要戰略舉措?！?/p>

聰明的腦與溫暖的心

北京市教育科學(xué)研究院副院長(cháng)褚宏啟認為，在學(xué)生發(fā)展核心素養中有兩種能力至關(guān)重要，分別為創(chuàng )新能力與合作能力，其相對應的就是“聰明的腦”與“溫暖的心”。

這兩種能力在改革后的課程中被突出強調。拓展類(lèi)選修課“機器人與智能控制”是本次研討會(huì )特別推出的23節課堂觀(guān)摩課之一，在課堂上，學(xué)生們每五個(gè)人一組，利用機器人模型，結合實(shí)際操練，學(xué)習自動(dòng)化控制。

教師蘇曉靜透露，“機器人與智能控制”是一門(mén)考驗綜合思維能力的課程?！笆紫乳_(kāi)發(fā)機器人是團隊合作的項目，在這個(gè)過(guò)程中對學(xué)生的合作、交流能力提出了很高的要求。其次這對個(gè)人創(chuàng )新能力也是很好的提升，根據我們對學(xué)生的跟蹤調研，對機器人進(jìn)行深入研究，其實(shí)對他們的自主學(xué)習起到了促進(jìn)作用?！?/p>

人工智能+教育

值得注意的是，本次課改中特別強調了人工智能的教育。翟小寧校長(cháng)在主旨報告中提到，“未來(lái)教育應該能實(shí)現人工智能跟人類(lèi)智能合作共存，它將會(huì )是人于人工智能相互協(xié)作的時(shí)代，人工智能將會(huì )是未來(lái)教育的好工具?！?/p>

在人大附中，人工智能相關(guān)的課程與競賽正在火熱開(kāi)展，除了基礎的人工智能普及教育，學(xué)生還會(huì )在教師的帶領(lǐng)下開(kāi)展項目實(shí)踐，深入動(dòng)手研究。人大附中高三學(xué)生薛君平時(shí)是一名天文愛(ài)好者。高一學(xué)習了虛擬現實(shí)技術(shù)課程之后，薛君萌生了將天體物理與虛擬現實(shí)技術(shù)相結合的想法。在老師和同學(xué)的幫助下，薛君最后利用課余時(shí)間研發(fā)出了一套天體物理虛擬現實(shí)系統。此外，無(wú)人機編隊飛行、人臉識別、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )等人工智能技術(shù)也被不同學(xué)生紛紛嘗試。

據悉，高考綜合改革是深化教育領(lǐng)域改革的突破口，是全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、促進(jìn)人才培養模式創(chuàng )新和高中學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展的重要舉措。十八大以來(lái)，新一輪考試招生制度改革啟動(dòng)，北京繼浙江、上海之后，作為第二批高考綜合改革試點(diǎn)省份，2017年秋季學(xué)期將進(jìn)入高考綜合改革實(shí)施階段。